Page 29 - Посвящается 100-летию со дня рождения Д.А. Гранина

неожиданно для Запада - велик, а главное, плодоносен: он давал множество
новых идей». Драматические события, связанные с историей
биологической науки в родной стране, приближали и драму самого
Тимофеева-Ресовского. Он тосковал по Родине и был готов вернуться, но
прислушался к голосу известного ученого Н.К. Кольцова: «...вы наверняка с
вашим характером вляпаетесь в какую-нибудь скандальную историю и
угодите на Север». И Тимофеев продолжал работать в Германии. В
Европе он оставался для всех крупной фигурой советской науки...».
Ученому удалось сохранить в целости и сохранности свое детище -
лабораторию, которая с победой советских войск перешла в распоряжение
нашей страны вместе с интернациональным коллективом научных
сотрудников. Зубр был полон идей восстановления советской генетики, но
в его жизни начался мрачный период. На него обрушилась волна
чудовищных обвинений в сотрудничестве с фашистами. И как возмездие -
ужасы сталинских пыток: Лубянка, Бутырки, Карлаг. В тюремной
камере, где он сидел, Тимофеев не раз возвращался к мысли о непостыдной
смерти: «К этому надо быть готовым всегда, значит, надо стараться
держать в чистоте свою совесть». Это были мучительные раздумья о
смысле человеческого существования.

Идеи ученого легли в фундамент биологической защиты всего живого
от последствий ядерного распада. Уральская лаборатория Н.В.
Тимофеева-Ресовского, которой он стал руководить после лагеря,
оставалась единственным в стране оплотом генетики в период
лысенковского «научного» террора. Даниил Гранин писал о Н.В.
Тимофееве-Ресовском, а сказал о целой эпохе. Такие ученые, такие
личности, как Зубр, напоминают человечеству о его огромном
потенциале, реализовать который возможно при любых обстоятельствах.
Ученик выдающегося зоолога и биолога Николая Кольцова, Зубр оставил
не только яркий след в науке, но и особое нравственное свечение,
исходившее от его личности. И это было главным для Д. Гранина. Зубр
сам вызывал чувство восхищения своей демократичностью, могучим
интеллектом, превыше всего ценившим свободу мысли и совести.